artistic readings and literacies / leituras e literacias artísticas
ConversazioniArt Digital Libraries and e-Learning
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1p.andrade
SUGESTÔES DE TRABALHOS PARA A DISCIPLINA 'BIBIOTECAS DIGITAIS E E-LEARNING':
Caros alunos: vou enviar, para vossa consulta e troca de ideias no nosso grupo de discussão, diversas sugestões de trabalhos para avaliação nesta disciplina, no caso do primeiro tipo de avaliação, ou seja, o trabalho escrito, a ser realizado por 1 ou 2 alunos no máximo, em 10-15 páginas. Outros temas são possíveis. Relembro que o segundo e terceiro tipo de trabalhos são, respectivamente, um blog ou uma lição construída no software Power Point ou no Flash.
5) TÓPICO: LEITURAS E LITERACIAS ARTÍSTICAS.
o TEMA/PROBLEMA: Leituras de arte e perfis de leitores.
o QUESTÃO DE PARTIDA: Quais os perfis, competências e performances dos membros construtores e leitores das bibliotecas digitais de arte?
o HIPÓTESES: Formular respostas possíveis e prováveis à questão anterior ou a outras.
o TÉCNICAS DE ANÁLISE / INTERPRETAÇÃO: Pesquisas bibliográficas e documentais? Entrevistas? Questionários? Biografias/histórias de vida? Observação Directa? Análise de conteúdo?
o UNIDADES DE ANÁLISE / FONTES: inquirir alunos / colegas de trabalho / membros de família dos alunos / amigos ?
Dicas para a recolha de dados:
o No LibraryThing, usar 'Add Books' , 'Profiles' e 'Talk'.
o Ver Cadernos de Textos nº 1 'Análises de conteúdos culturais e artísticos a partir de fontes de informação' recolhidas em bibliotecas, arquivos e centros de documentação', e nº 3 'Pesquisa em bibliotecas digitais e construção de materiais pedagógicos em e-learning'.
o Ver Cadernos Metodológicos nº 1 'Bibliografias, Leituras, Resumos' e nº 2 'Esquemas gráficos de leitura / Thesaurus de informação' e nº 3 'O Processo de Investigação'.
o Consultar a biblioteca do conhecimento on-line ou B-On (http://www.b-on.pt).
Caros alunos: vou enviar, para vossa consulta e troca de ideias no nosso grupo de discussão, diversas sugestões de trabalhos para avaliação nesta disciplina, no caso do primeiro tipo de avaliação, ou seja, o trabalho escrito, a ser realizado por 1 ou 2 alunos no máximo, em 10-15 páginas. Outros temas são possíveis. Relembro que o segundo e terceiro tipo de trabalhos são, respectivamente, um blog ou uma lição construída no software Power Point ou no Flash.
5) TÓPICO: LEITURAS E LITERACIAS ARTÍSTICAS.
o TEMA/PROBLEMA: Leituras de arte e perfis de leitores.
o QUESTÃO DE PARTIDA: Quais os perfis, competências e performances dos membros construtores e leitores das bibliotecas digitais de arte?
o HIPÓTESES: Formular respostas possíveis e prováveis à questão anterior ou a outras.
o TÉCNICAS DE ANÁLISE / INTERPRETAÇÃO: Pesquisas bibliográficas e documentais? Entrevistas? Questionários? Biografias/histórias de vida? Observação Directa? Análise de conteúdo?
o UNIDADES DE ANÁLISE / FONTES: inquirir alunos / colegas de trabalho / membros de família dos alunos / amigos ?
Dicas para a recolha de dados:
o No LibraryThing, usar 'Add Books' , 'Profiles' e 'Talk'.
o Ver Cadernos de Textos nº 1 'Análises de conteúdos culturais e artísticos a partir de fontes de informação' recolhidas em bibliotecas, arquivos e centros de documentação', e nº 3 'Pesquisa em bibliotecas digitais e construção de materiais pedagógicos em e-learning'.
o Ver Cadernos Metodológicos nº 1 'Bibliografias, Leituras, Resumos' e nº 2 'Esquemas gráficos de leitura / Thesaurus de informação' e nº 3 'O Processo de Investigação'.
o Consultar a biblioteca do conhecimento on-line ou B-On (http://www.b-on.pt).
