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EtichettaED 42 Reserves

Comprende: ED 42 Reserves, ED 42 RESERVES, ed 42 reserves

Opere etichettate

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Growing Up Literate: Learning from Inner-City Families di Catherine Dorsey-Gaines (4 volte)
An Observation Survey: Of Early Literacy Achievement di Marie M. Clay (3 volte)
Learning Denied di Denny Taylor (3 volte)
Educating the Young Thinker: Classroom Strategies for Cognitive Growth di Carol Copple (2 volte)
Black Ants and Buddhists di Mary Cowhey (2 volte)
Nurtured by Love: The Classic Approach to Talent Education di Shinichi Suzuki (2 volte)
Ellen Foster di Kaye Gibbons (2 volte)
Reading, Writing, and Talk: Inclusive Teaching Strategies for Diverse Learners, K-2 (Language and Literacy Series) di Mariana Souto-Manning (1 volte)
Troublemakers: Lessons in Freedom from Young Children at School di Carla Shalaby (1 volte)
Promoting Racial Literacy in Schools: Differences That Make a Difference (0) di Howard C. Stevenson (1 volte)
Adapting Instruction to Accommodate Students in Inclusive Settings (4th Edition) di Judy W. Wood (1 volte)
Learning from Children: New Beginnings for Teaching Numerical Thinking di Ed Labinowicz (1 volte)
Readings on the Development of Children di Mary Gauvain (1 volte)
Teaching Goodness: Engaging the Moral and Academic Promise of Young Children di Joan F. Goodman (1 volte)
Standardized Childhood: The Political and Cultural Struggle over Early Education di Bruce Fuller (1 volte)
Engaging Children's Minds: The Project Approach di Lilian G. Katz (1 volte)
Young Investigators: The Project Approach in the Early Years (Early Childhood Education Series) di Judy Harris Helm (1 volte)
The Boy Who Would Be a Helicopter di Vivian Gussin Paley (1 volte)
Situated Learning: Legitimate Peripheral Participation di Jean Lave (1 volte)

Titoli Copertine

Uso dell'etichetta

swat.emc (29), gabrielladip (1)

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Etichette correlate

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Language and Literacy Series

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