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Fin dagli inizi, alle tradizionali metodologie fondate sulla trasmissione del sapere, si sostituirono quelle suggerite dalla ricerca psicopedagogica più avanzata, basate
sulla metodologia della ricerca e sulla didattica operativa, ovvero quella del fare per imparare a saper essere. Negli anni si sono consolidate certe acquisizioni e certi riferimenti a quelle matrici culturali e psicopedagogiche alla base delle scelte di fondo effettuate.
In questo contesto, organicamente inserita, ha trovato collocazione la pratica filosofica (è questo il termine che gli insegnanti preferiscono, per una attività in genere colloquiale, svincolata da giudizi valutativi, che assume invece un taglio laboratoriale) con i bambini e le bambine di alcune classi.
Ecco quindi il Pensatoio (altrove chiamato anche Salotto filosofico), luogo di pensiero creativo, ideato dagli Insegnanti Anna Rita, Grazia e Walter, dove bambini e bambine esprimono liberamente il proprio pensiero per essere orientati/e ad esprimere pensieri, riflessioni su un argomento prescelto, per imparare ad ascoltare ed ascoltarsi, a raccontare e raccontarsi: un bel modo per far produrre al proprio cervello