Rafael Rueda

Este libro es un útil recetario (pero se le notan los años) para poner en marcha actividades de fomento de la lectura. Cuando publicó el libro Rafael Rueda era profesor de Lengua y Literatura y la ventaja de estas recetas es que están probadas y contrastadas en Primaria y Secundaria, lo que de por sí ya es una enorme ventaja.

No hace falta decir que a pesar de los años que ya tiene (se ha reeditado con posterioridad en varias ocasiones) sigue siendo un libro válido no sólo para el profesorado sino para cualquiera que desee hacer algo para iniciar y fomentar el hábito de la lectura e incluyo en "cualquiera" a los padres, ya que con muy poco esfuerzo de adaptación pueden hacer en casa lo que se exige, en este caso, a los maestros. Seguro que hay padres a los que también hay que animar, pero si no lo hacen allá ellos.

El libro tiene tres partes:

- Recrear la lectura (p. 13-34).
- Actividades (p. 35-172).
- Recursos (p. 173-197).

La primera son los fundamentos teóricos (no hay que austarse: breves y muy claros) del origen del libro y de su tratamiento como profesor (por cierto, no usaba libros de texto en sus clases) y la última está basada en listas de editoriales y librerías especializadas, colecciones de literatura infantil, colecciones y obras de teatro para niños, etc. En esta parte sí que es urgente una actualización.

Todas la actividades están organizadas siguiendo el mismo esquema:

- Objetivos.
- Nivel educativo del alumnado.
- Materiales que se precisa.
- Duración.
- Descripción de su desarrollo.

Apéndices: Editoriales y librerías especializadas, colecciones de literatura infantil/juvenil, colecciones y obras de teatro para niños.

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Rueda, Rafael. Recrear la lectura : actividades para perder el miedo a la lectura / Rafael Rueda; ilustraciones de José G. Barbero y Rafael Rueda. -- Madrid : Narcea, D.L. 1994. -- 197 p. : il. ; 22 cm. -- (Educación hoy). -- Bibliografía. -- ISBN 84-277-1090-9 : 1800 pta

I. Barbero, José G., il. II. Rueda, Rafael, il. III. Título. IV. Serie. 1. Lectura-Hábito. 2. Lectura-Didáctica. 3. Animación a la lectura.

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