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Assessment in Practice: Putting Principles to Work on College Campuses

di Trudy W. Banta, Karen E. Black, Jon P. Lund, Frances W. Oblander

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This book's contribution will be a very big one--and not just insize...there is no compAndium of examples like it. As such, it'sinvaluable. It will be very useful to those who plan and carry outassessment on campuses. ?Thomas A. Angelo, director, AAHE Assessment Forum Brings together in one volume the best current knowledge of whatassessment methods work best and how their principles should beincorporated into all effective assessment efforts'whether atinstitutional, program, or department levels. Drawing from 165actual cases'and reporting 86 of them in their entirety'the authorsillustrate methods and techniques of assessment covering a widerange of objectives in diverse types of institutions.… (altro)
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This book brings together in one volume the best current knowledge of what assessment methods work best and how their principles should be incorporated into all effective assessment efforts, whether at institutional, program, or department levels.
  CELTLibrary | May 17, 2017 |
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Nome dell'autoreRuoloTipo di autoreOpera?Stato
Banta, Trudy W.autore primariotutte le edizioniconfermato
Black, Karen E.autore principaletutte le edizioniconfermato
Lund, Jon P.autore principaletutte le edizioniconfermato
Oblander, Frances W.autore principaletutte le edizioniconfermato
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Titolo canonico
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This book's contribution will be a very big one--and not just insize...there is no compAndium of examples like it. As such, it'sinvaluable. It will be very useful to those who plan and carry outassessment on campuses. ?Thomas A. Angelo, director, AAHE Assessment Forum Brings together in one volume the best current knowledge of whatassessment methods work best and how their principles should beincorporated into all effective assessment efforts'whether atinstitutional, program, or department levels. Drawing from 165actual cases'and reporting 86 of them in their entirety'the authorsillustrate methods and techniques of assessment covering a widerange of objectives in diverse types of institutions.

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