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Sto caricando le informazioni... Pathways to Literacy (Children, Teachers & Learning)di Trevor Cairney
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This text recognizes that there is no simple way to develop literacy. It begins with the central premise that literacy is not simply a cognitive process, but a set of social practices used in socio-cultural contexts, and argues that literacy learners come to school with unique social histories that need to be recognised in the programmes devised to facilitate learning. Cairney claims that literacy is not a unitary social practice and suggests that there are many forms of literacy, each with specific purposes and contexts in which they are used. Non sono state trovate descrizioni di biblioteche |
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Google Books — Sto caricando le informazioni... GeneriSistema Decimale Melvil (DDC)302.2244Social sciences Social Sciences; Sociology and anthropology Social Interaction Communication Kinds of communication Verbal communication Written communicationClassificazione LCVotoMedia: Nessun voto.Sei tu?Diventa un autore di LibraryThing. |